Revista Electrónica en Ciencias Sociales y Humanidades Apoyadas por Nuevas Tecnologías.
Para citar este artículo:
Chincoya, G., M. (2012). Implementación de taller para fomentar la conducta pro-social en alumnos preescolares a través del juego. Revista electrónica en Ciencias Sociales y Humanidades Apoyadas por Nuevas Tecnologías. México, 1,1, pp.69-80. Recuperado (fecha de consulta) de: http://www.citeach.org/web/revista-csant/vol1num1/taller-conducta-pro-social-juego/
Miriam Leticia Chincoya García
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores de Oaxaca
Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia
Resumen
El presente trabajo es producto de la intervención realizada con el grupo de preescolar III del Centro de desarrollo Infantil No. 6 del IEEPO, en el se exponen los resultados de una intervención tipo ABA cuyo objetivo fue promover las conductas pro-sociales en el aula; para tal efecto se desarrolló un taller en el que se propusieron dinámicas diseñadas para propiciar y recompensar la resolución de problemas de forma pro-social. La herramienta principal de las sesiones fue el juego, ya que esta es una actividad que se encuentra dentro del repertorio conductual de todos los niños, se encuentra motivada intrínsecamente y se da de forma natural sin necesidad de mayor reforzamiento que la actividad en sí misma, se juzgó por tanto apropiado asociar la conducta pro-social con una actividad que resulta inherente a todo niño. El estudio fue realizado en tres fases, la primera fue de observación naturalista, en la que se generó la línea base que permitió detectar las necesidades y características del grupo y posteriormente comparar los resultados de la intervención, la segunda etapa consistió en la intervención a través de un taller de juego con el objetivo de promover la conducta pro-social, la tercera parte consistió nuevamente en la observación del grupo para contrastar las varianzas en las categorías evaluadas.
Palabras clave: conducta pro-social, preescolar, juego, resolución de problemas.
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