Revista Electrónica en Ciencias Sociales y Humanidades Apoyadas por Nuevas Tecnologías.
Para citar este artículo:
Gaspar, C., N. (2012). Estrategias de enseñanza basada en aprendizaje significativo. Revista electrónica en Ciencias Sociales y Humanidades Apoyadas por Nuevas Tecnologías. México. 1, 1, pp.40-64. Recuperado (fecha de consulta) de: http://www.citeach.org/web/revista-csant/vol1num1/estrategias-aprendizaje-significativo
Nayeli Alejandra Gaspar Cortés
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores de Iztacala
Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia
Resumen
Las estrategias de enseñanza son “procedimientos que el agente de enseñanza utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos” (Díaz-Barriga, 2002), entendiendo como aprendizaje significativo, el que el aprendiz adquiere en el aula y puede hacer uso de ellos en su vida cotidiana, en este sentido, las estrategias que puede emplear el profesor pueden ser: a) estrategias par activar o generar conocimiento previos; b) para orientar y guiar a los aprendices y guiar a los aprendices sobre aspectos relevantes de los contenidos de aprendizaje; c) para mejorar la colicuación de la información por aprender ; d) para organizar la información nueva a aprender; e) para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva información que se va a aprender entre otras, en este sentido, el presente estudio corresponde a una revisión teórica, sobre algunas estrategias de aprendizaje que pueden promover y beneficiar el aprendizaje y la labor del docente frente al grupo.
Palabras clave: Estrategias, aprendizaje, agente de enseñanza, competencias.
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