Porque el futuro ya no es lo que creíamos que era…

¿Para qué utilizas las redes sociales?, ¿Las consideras como un beneficio o como un perjuicio?

Los constantes cambios tecnológicos así como los diversos tipos de redes sociales  o comunidades virtuales que aparecen son fenómenos cada vez más notorios, al ser utilizados  constantemente  para informarse, recibir información, establecer contactos, entretenimiento, desarrollar actividades en colaboración, chatear.

Actualmente, las redes sociales se han convertido en herramientas que permiten  realizar  distintas prácticas entre las que se pueden mencionar de distracción, comunicación, intercambio, colaboración,  entre otras. Ante estos usos, se ha podido pensar en estos espacios como un ambiente donde  se puede llegar  a aprender,  o utilizarlo como herramientas para  el aprendizaje.

Debido a que su uso  es muy frecuente en  los estudiantes y esto ha permitido  considerarlas como herramientas del aprendizaje, pues han sido incorporadas plenamente en sus vidas. Se han convertido en un espacio idóneo para intercambiar información y conocimiento de una forma rápida, sencilla y cómoda, seguramente si levantamos una encuesta en alguna escuela de nivel superior serán muy pocos los que no tengan una cuenta en alguna red social, tan sólo los datos que revela la Asociación Mexicana de Internet en México (AMIPCI, 2012), muestra que 9 de cada  10 internautas acceden a alguna red social (92%),  por otra parte las redes sociales se encuentran en segundo lugar como principales actividades online (77%), y, como una actividad de entretenimiento 9 de cada 10 internautas utilizan redes sociales, en promedio el internauta se encuentra inscrito en 4 redes sociales.

Como universitarios estamos inmersos en el uso de al menos una red social, no sólo para enterarnos de lo que hacemos, o por  entretenimiento, si no hacemos uso de éstas para trabajar con los mismos compañeros de clase, compartir información, conocer algún evento dentro y fuera de la escuela, utilizadas principalmente para conversar y organizar actividades, su uso ya no es visto como una pérdida de tiempo, y es que su uso ya no es una moda sino es una realidad. Las redes poseen un enorme potencial para el ámbito educativo, habiendo evidencia de que los estudiantes presentan una actitud favorable al uso académico. Los docentes pueden aprovechar esta situación y la predisposición de los estudiantes a usarlas e incorporarlas a la enseñanza.

Entonces, el reto ¿Cuál es?, ¿Evolucionar un sistema educativo? ¿En dónde nos encontramos?, ¿Qué estamos haciendo para cambiarlo? ¿Quiénes están implicados?

Las herramientas están ahí, por sí solas no generan valor, se busca un cambio de actitud.

El panorama social en el que nos desarrollamos está cambiando y la educación es un área que no se encuentra exenta. En relación con la educación se requiere la actualización tanto de profesores como de estudiantes, donde se contemple  la web 2.0 y sus diversas herramientas como parte del desarrollo de prácticas educativas, pues comienzan a convertirse  en una herramienta  que permite  el aprendizaje colaborativo².

De igual manera podemos plantearnos la siguiente pregunta: ¿Qué pueden proporcionar las características de las redes sociales a la educación? No sólo se da un cambio tecnológico actualmente, dentro de la formación se requiere desarrollar una serie de habilidades y competencias para enfrentarse a un  mundo profesional,  por lo que proporcionan varias maneras de hacer frente a los desafíos de la enseñanza superior, tanto desde el punto de vista técnico como pedagógico, además algunas de sus características propias, como colaboración, libre difusión de información o generación de contenidos propios para la construcción del conocimiento han sido aplicadas de inmediato al campo educativo. De esta forma, el alumno desarrolla otras competencias como autoaprendizaje y pensamiento crítico, habilidades informáticas, investigación o aprendizaje a través de casos, trabajo en equipo².

Esta columna hace referencia a mi experiencia como universitaria porque es lo que pretendo reflejar, se encuentra bosquejado de manera general, sin embargo, a usted como lector pretendo generar una reflexión del caso en el que se encuentra , así como del uso que hace respecto a las redes sociales, cómo considera que se aborda en la educación, además, tener en cuenta que no solo  en el nivel superior se encuentra inmerso, por lo que, ¿cuál es el impacto del uso de redes sociales  en la educación en general? Y ¿Qué se está haciendo para investigar este fenómeno? ¿Quiénes lo están abordando?

¹AMIPCI (2012). Hábitos de los usuarios de internet en México.  En red: http://www.amipci.org.mx/?P=editomultimediafile&Multimedia=115&Type=1

²Gómez. Rosas y Farías (2012) El uso académico de las redes sociales en universitarios. Revista Científica de Comunicación y Educación.

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*Estudiante de psicología. Facultad de Estudios Superiores Iztacala.

Esperamos que se inscriban y formen parte de esta importante universidad, la más grande del país y de latinoamérica.

El 21 de abril del 2012 se publicó la nueva convocatoria para ingresar a las licenciaturas de la máxima casa de estudios, la UNAM.

Las modalidades son presenciales y a distancia:

La Universidad Nacional Autónoma de México convoca a los interesados en cursar una Licenciatura en el Sistema Escolarizado o en el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED), en sus modalidades Abierta o a Distancia, a realizar su registro al Concurso de Selección para presentar el examen de admisión que se efectuará los días 2 y 3 de junio en el Distrito Federal, y del 5 al 10 de junio de 2012 en las sedes foráneas conforme a lo dispuesto en su Ley Orgánica, Estatuto General, Reglamentos Generales de Inscripciones, de Incorporación y Revalidación de Estudios y en el Estatuto del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia y su Reglamento.

Pueden encontrar la convocatoria en el siguiente enlace:

https://registro.dgae.unam.mx/Junio2012/convocatoria.html

El cronograma está disponible aquí:

https://registro.dgae.unam.mx/Junio2012/

El plazo para realizar el registro vence el 10 de mayo del presente año.

Aquí pueden encontrar la lista completa de las licenciaturas, son más de 100!

https://www.dgae.unam.mx/planes/licenciatura.html

El texto titulado “Cerró su facebook y ¿vivió feliz para siempre?” es la primera aportación de Cristina Padilla como columnista principal del centro, afiliada a la revista CSANT. En ella Cristina nos deja ver las primeras reflexiones que atraviesan su mente en torno a su recién abandono de la red social más importante hasta ahora.

Los invitamos a leer la columna y a enviar sus comentarios en este espacio o en el mismo portal de Reeditor.com

En la mañana del día de hoy inició formalmente la colaboración con el portal reeditor.com, un espacio en donde se centralizan decenas de artículos de diferentes áreas temáticas como son derecho, ciencias sociales, política, psicología, educación, tecnologías, entre otras.

Tuvimos la fortuna de ser invitados y ahora nos incluirnos en este portal con el artículo de Nayeli Alejandra Gaspar Cortés: ”Estrategias de enseñanza basadas en aprendizaje significativo” mismo que será publicado en tres partes. Puedes ingresar a la primera parte desde aquí.

El enlace para ingresar al perfil de la revista dentro del portal se encuentra aquí.

Cabe mencionar que en un par de horas las visitas al artículo llegaron a 70.

Felicitamos a la autora del artículo seleccionado y los invitamos a continuar visitando el portal reeditor.com

La iniciativa tiene su propia página en donde se dará seguimiento al avance del hashtag así como la publicación de estadísticas de su uso.

Pueden encontrar toda la información en la página que el centro creó para tal fin:

http://www.citeach.org/web/proyecto-tagmi/

Este libro nace como un esfuerzo de los ponentes que asistieron a las III Jornadas Bit a bit, de unidad en unidad “entornos educativos en cooperación” que se llevaron a cabo en la ciudad de Vitoria-Gasteiz del 20 al 22 de mayo del 2010 y que durante el 2011 extendieron su trabajo dándole un formato adecuado para un libro de consulta sobre TICs y cooperación / TICs y educación.

En este caso se presentó en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónona de México junto con el Dr. Santiago Palacios y los co-autores Lic. Carmen Vargas Flores y el Lic. José Manuel Meza Cano (presidente de este centro). Cada uno de ellos explicó brevemente la aportación que realizaron dentro del libro ahora publicado y refrendaron el compromiso de continuar publicando en colaboración con Hegobitaldea, la Universidad del País Vasco y la UNAM.

Los capítulos que se comentaron fueron:

• 6. El software libre: una buena opción para la cooperación y la educación. Santiago Palacios Navarro. Página 127.
• 16. Globalización y educación: resolución de retos. Carmen Vargas Flores. Página 261.
• 19. El apoyo emocional como rol docente. El caso de la licenciatura en psicología en línea. José Manuel Meza Cano. Págna 301

El libro cuenta con el ISBN: 978-84-615-5730-1 y en breve podrá ser pedido desde España.

El primer número cuenta con un prólogo y 5 artículos inéditos, todos ellos pertenecientes a alumnos de la licenciatura en Psicología en de la Universidad Nacional Autónoma de México que estudian en la modalidad a distancia y que radican en estados como Oaxaca e Hidalgo.

Es un placer para el equipo del CITEACH formar parte de una publicación que enaltece y motiva a alumnos y docentes a compartir el conocimiento, especialmente en las nuevas modalidades, mismas que aún son vistas como de baja calidad o con resultados dudosos. Precisamente esfuerzos como este están enfocados a derribar mitos sobre la educación en línea y a distancia, mostrando su gran aceptación y excelente implementación.

Los invitamos a revisar los contenidos de la revista en el siguiente enlace:

http://www.citeach.org/web/revista-csant/

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ha abierto la convocatoria para el ingreso a 95 licenciaturas entre las que se encuentran:

• Psicología
• Biología
• Cirujano dentista
• Derecho
• Ciencias de la comunicación
• Arquitectura
• Contaduría
• Administración
• Informática
• Sociología
• Trabajo Social
• Ingeniería en computación

Son un total de 95 licenciaturas, algunas de ellas pueden cursarse en modalidades completamente a distancia (todo por internet), abierta (sàbados por la mañana) y presencial (sistema tradicional, asistencia diaria a la universidad). P

ueden encontrar el listado completo aquí:
https://www.dgae.unam.mx/planes/licenciatura.html

La aplicación del examen se efectuará en las siguientes sedes:

• Distrito Federal (incluye los Centros de Educación a Distancia de Chimalhuacán, Ecatepec, Tlalnepantla y Toluca)
• Cuernavaca, Morelos
• Ensenada, Baja California
• Juriquilla, Querétaro
• León, Guanajuato
• Mazatlán, Sinaloa
• Mérida, Yucatán
• Morelia, Michoacán
• Oaxaca, Oaxaca
• Puebla, Puebla
• Santa Cruz, Tlaxcala
• Tlaxcoapan, Hidalgo
• Villahermosa, Tabasco

Pueden encontrar el cronograma completo en:

https://registro.dgae.unam.mx/Febrero2012/

Toda la información, los formatos así como las guías pueden encontrarla en:

https://registro.dgae.unam.mx/Febrero2012/convocatoria.html

Su interfaz es muy similar a las que utilizan facebook o google+ sin embargo aún tiene pocos títulos y poca gente pero es una interesante iniciativa que puede crecer y trascender.

Por supuesto que el registro es gratuito.

http://culturacolima.gob.mx/socialbook/